tag:blogger.com,1999:blog-70299804713482006272024-02-02T15:25:32.846-08:00BIMBINGAN KONSELINGJaya Sanjayahttp://www.blogger.com/profile/10648527829358584057noreply@blogger.comBlogger7125truetag:blogger.com,1999:blog-7029980471348200627.post-37825654673839970092011-03-12T20:59:00.001-08:002011-03-12T20:59:32.474-08:00dasar - dasar konselingBimbingan Konseling adalah layanan/bantuan yang diberikan kepada peserta didik baik perorangan atau kelompok agar mampu mandiri dan berkembang secara optimal dalam bidang Pribadi,Sosial,Belajar,Karir,Keluarga dan Keagamaan melalui berbagai jenis layanan dan kegiatan pendukung berdasarkan norma-norma yang berlaku.<br />
Dari pengertian diatas, maka hal -hal pokok dalam Bimbingan Konseling adalah:<br />
-Bimbingan Konseling adalah kegiatan layanan/bantuan.<br />
-Pelayanan dilakukan terhadap perorangan maupun kelompok.<br />
-Kegiatan Layanan Bimbingan Konseling memiliki arah membantu peserta didik dapat menjalani kehidupan sehari-hari sehingga ia berkembang secara optimal.<br />
-Bimbingan berupa Pribadi,Sosial,Belajar,Karir,Keluarga dan Keberagamaan.<br />
-Pelayanan dilakukan Berdasarkan Satuan Layanan dan Kegiatan Pendukung.<br />
-Pelayanan didasarkan pada norma-norma yg berlaku.Jaya Sanjayahttp://www.blogger.com/profile/10648527829358584057noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7029980471348200627.post-86683164354732284302011-02-26T20:20:00.000-08:002011-02-26T20:20:19.729-08:00BIMBINGAN KONSELING: PENGANTAR ILMU PSIKOLOGI<a href="http://programbimbingandankonseling.blogspot.com/2011/02/pengantar-ilmu-psikologi.html">BIMBINGAN KONSELING: PENGANTAR ILMU PSIKOLOGI</a>Jaya Sanjayahttp://www.blogger.com/profile/10648527829358584057noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7029980471348200627.post-46244956602416936802011-02-26T20:19:00.000-08:002011-02-26T20:19:16.958-08:00PENGANTAR ILMU PSIKOLOGIA. PENGERTIAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN<br />
1. Pengertian Psikologi<br />
Secara harafiah Psikologi berasal dari bahasa Yunani, yang terdiri dari dua kata yaitu : psyche dan logos. Psyche berarti jiwa dan logos berarti ilmu. Jadi, psikologi berarti ilmu jiwa.<br />
<br />
William James (Syah, 1997/ hal. 8) <br />
menganggap psikologi sebagai ilmu pengetahuan tentang kehidupan mental<br />
<br />
John B. Watson (Syah, 1997 / hal.8) <br />
mengubah definisi psikologi menurut James menjadi ilmu pengetahuan tentang tingkah laku (behaviour) organisme.<br />
<br />
Caplin (Syah, 1997 / hal. 8) <br />
mendefinisikan psikologi sebagai“..... the science of human and animal behavior, the study of of the organisme in all its variety and complexity as it responds to the flux and flow of the physical and social events which make up the environment”<br />
(Psikologi adalah ilmu pengetahuan mengenai perilaku manusia dan hewan, juga penyelidikan terhadap organisme dalam segala ragam dan kerumitannya ketika mereaksi arus dan perubahan lingkungan).<br />
<br />
Edwin G. Boring dan Herbert S. Langfeld (Sarwono dalam Syah, 1997 / hal.8)<br />
mendefinisikan psikologi sebagai studi tentang hakikat manusia.<br />
<br />
Poerbakawatja dan Harahap (Syah, 1997 / hal.8)<br />
membatasi psiklogi sebagai “cabang ilmu pengetahuan yang mengadakan penyelidikan aas gejala-gejala dan kegiatan-kegiatan jiwa”. Dimana gejala-gejala dan kegiatan-kegiatan jiwa tersebut meliputi respon organisme dan hubungannya dengan lingkungannya.<br />
<br />
Syah (1997 / hal.9) <br />
membuat kesimpulan tentang pengertian psikologi dari beberapa definisi di atas, dimana psikologi adalah ilmu pengetahuan yang menyelidiki dan membahas tingkah laku terbuka dan tertutup pada manusia, baik selaku individu maupun kelompok, dalam hubungannya dengan lingkungan. Lingkungan dalam hal ini meliputi semua orang, barang, keadaan dan kejadian yang ada di sekitar manusia.<br />
<br />
2. Pengertian Pendidikan<br />
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (Syah, 1997 / hal.10)<br />
Pendidikan berasal dari kata “didik”, yang mendapat awal me sehingga menjadi “mendidik” artinya memelihara dan memberi latihan. Dalam memelihara dan memberi latihan diperlukan adanya ajaran, tuntunan, dan pimpinan mengenai akhlak dan kecerdasan pikiran.<br />
Pendidikan ialah proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau sekelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan<br />
<br />
Menurut McLeod (Syah, 1997 / hal. 10)<br />
Dalam bahasa Inggris, education (pendidikan) berasal dari kata educate (mendidikan) artinya memberi peningkatan (to elicit, to give rise to), dan mengembangkan (to evolve, to develop). Dalam pengertian yang sempit, education atau pendidikan berarti perbuatan atau proses perbuatan untuk memperoleh pengetahuan<br />
<br />
Tardif (Syah, 1997 / hal. 10)<br />
Secara luas, pendidikan adalah proses dengan metode-metode tertentu sehingga orang memperoleh pengetahuan, pemahaman, dan cara bertingkah laku yang sesuai dengan kebutuhan. Secara luas dan representatif, pendidikan ialah .....the total process of developing human abilities and behaviors, drawing on almost all life’s experience (seluruh tahapan pengembangan kemampuan-kemampuan dan perilaku-perilaku manusia dan juga proses penggunaan hampir seluruh pengalaman kehidupan)<br />
<br />
Menurut Dictionary of Psychology (Syah, 1997 / hal. 11)Pendidikan diartikan sebagai ..... the institutional procedures which are employed in accomplishing the development of knowledge, habits, attitudes etc. Usually the term is applied to formal institution.<br />
Jadi pendidikan berarti tahapan kegiatan yang bersifat kelembagaan (seperti sekolah, madrasah) yang dipergunakan untuk menyempurnakan perkembangan individu dalam menguasai pengetahuan, kebiasaan, sikap dan sebagainya. Pendidikan dapat berlangsung secara informal dan nonformal disamping secara formal seperti sekolah, madrasah dan institusi-institusi lainnya.<br />
Bahkan menurut definisi di atas, pendidikan juga dapat berlangsung dengan cara mengajar diri sendiri (self-instruction)<br />
<br />
Poerbakawatja dan Harahap (Syah, 1997 / hal. 11)<br />
Pendidikan adalah usaha secara sengaja dari orang dewasa untuk dengan pengaruhnya meningkatkan si anak ke kedewasaan yang selalu diartikan mampu menimbulkan tanggung jawab moril dari segala perbuatannya.<br />
<br />
3. Pengertian Psikologi Pendidikan<br />
Arthur S. Reber (Syah, 1997 / hal. 12)<br />
Psikologi pendidikan adalah sebuah subdisiplin ilmu psikologi yang berkaitan dengan teori dan masalah kependidikan yang berguna dalam hal-hal sebagai berikut :<br />
a. Penerapan prinsip-prinsip belajar dalam kelas<br />
b. Pengembangan dan pembaharuan kurikulum<br />
c. Ujian dan evaluasi bakat dan kemampuan<br />
d. Sosialisasi proses-proses dan interaksi proses-proses tersebut dengan pendayagunaan ranah kognitif<br />
e. Penyenggaraan pendidikan keguruan<br />
<br />
Barlow (Syah, 1997 / hal. 12)<br />
Psikologi pendidikan adalah ...... a body of knowledge grounded in psychological research which provides a repertoire of resource to aid you in functioning more effectively in teaching learning process.<br />
Psikologi pendidikan adalah sebuah pengetahuan berdasarkan riset psikologis yang menyediakan serangkaian sumber-sumber untuk membantu anda melaksanakan tugas-tugas seorang guru dalam proses belajar mengajar secara efektif.<br />
<br />
Tardif (Syah, 1997 / hal. 13)<br />
Psikologi pendidikan adalah sebuah bidang studi yang berhubungan dengan penerapan pengetahuan tentang perilaku manusia untuk usaha-usaha kependidikan.<br />
<br />
Witherington (Buchori dalam Syah, 1997 / hal. 13)<br />
Psikologi pendidikan sebagai “ A systematic study of process and factors involved in the education of human being.<br />
Psikologi pendidikan adalah studi sistematis tentang proses-proses dan faktor-faktor yang berhubungan dengan pendidikan manusiaJaya Sanjayahttp://www.blogger.com/profile/10648527829358584057noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7029980471348200627.post-86552924797413532472011-02-26T20:10:00.000-08:002011-02-26T20:10:14.356-08:00Definisi Kebudayaan Menurut para Ahli<br />
Posted on 29 Maret 2009 by Masyhuri Arifin <br />
Berikut ini definisi-definisi kebudayaan yang dikemukakan beberapa ahli:<br />
1. Edward B. Taylor<br />
Kebudayaan merupakan keseluruhan yang kompleks, yang didalamnya terkandung pengetahuan, kepercayaan, kesenian, moral, hukum, adapt istiadat, dan kemampuan-kemampuan lain yang didapat oleh seseorang sebagai anggota masyarakat.<br />
2. M. Jacobs dan B.J. Stern<br />
Kebudayaan mencakup keseluruhan yang meliputi bentuk teknologi social, ideologi, religi, dan kesenian serta benda, yang kesemuanya merupakan warisan social.<br />
3. Koentjaraningrat<br />
Kebudayaan adalah keseluruhan sistem gagasan, tindakan, dan hasil karya manusia dalam rangka kehidupan masyarakat yang dijadikan milik diri manusia dengan relajar.<br />
4. Dr. K. Kupper<br />
Kebudayaan merupakan sistem gagasan yang menjadi pedoman dan pengarah bagi manusia dalam bersikap dan berperilaku, baik secara individu maupun kelompok.<br />
5. William H. Haviland<br />
Kebudayaan adalah seperangkat peraturan dan norma yang dimiliki bersama oleh para anggota masyarakat, yang jika dilaksanakan oleh para anggotanya akan melahirkan perilaku yang dipandang layak dan dapat di tarima ole semua masyarakat.<br />
6. Ki Hajar Dewantara<br />
Kebudayaan berarti buah budi manusia adalah hasil perjuangan manusia terhadap dua pengaruh kuat, yakni zaman dan alam yang merupakan bukti kejayaan hidup manusia untuk mengatasi berbagai rintangan dan kesukaran didalam hidup dan penghidupannya guna mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang pada lahirnya bersifat tertib dan damai.<br />
7. Francis Merill<br />
• Pola-pola perilaku yang di hasilkan oleh interaksi social<br />
• Semua perilaku dan semua produk yang dihasilkan oleh sesorang sebagai anggota suatu masyarakat yang di temukan melalui interaksi simbolis.<br />
8. Bounded et.al <br />
Kebudayaan adalah sesuatu yang terbentuk oleh pengembangan dan transmisi dari kepercayaan manusia melalui simbol-simbol tertentu, misalnya simbol bahasa sebagai rangkaian simbol yang digunakan untuk mengalihkan keyakinan budaya di antara para anggota suatu masyarakat. Pesan-pesan tentang kebudayaan yang di harapkan dapat di temukan di dalam media, pemerintahan, intitusi agama, sistem pendidikan dan semacam itu.<br />
9. Mitchell (Dictionary of Soriblogy)<br />
Kebudayaan adalah sebagian perulangan keseluruhan tindakan atau aktivitas manusia dan produk yang dihasilkan manusia yang telah memasyarakat secara sosial dan bukan sekedar di alihkan secara genetikal.<br />
<br />
10. Robert H Lowie<br />
Kebudayaan adalah segala sesuatu yang di peroleh individu dari masyarakat, mencakup kepercayaan, adat istiadat, norma-norma artistic, kebiasaan makan, keahlian yang di peroleh bukan dari kreatifitasnya sendiri melainkan merupakan warisan masa lampau yang di dapat melalui pendidikan formal atau informal.<br />
11. Arkeolog R. Seokmono<br />
Kebudayaan adalah seluruh hasil usaha manusia, baik berupa benda ataupun hanya berupa buah pikiran dan dalam penghidupan.<br />
Kesimpulan<br />
Dari berbagai definisi di atas, dapat diperoleh kesimpulan mengenai kebudayaan yaitu sistem pengetahuan yang meliputi sistem ide gagasan yang terdapat di dalam pikiran manusia, sehingga dalam kehidupan sehari-hari kebudayaan itu bersifat abstrak. Sedangkan perwujudan kebudayaan adalah benda-benda yang diciptakan oleh manusia sebagai makhluk yang berbudaya, berupa perilaku dan benda-benda yang bersifat nyata, misalnya pola-pola perilaku, bahasa, peralatan hidup, organisasi social, religi seni dan lain-lain, yang kesemuanya ditujukan untuk membantu manusia dalam melangsungkan kehidupan bermasyarakat.Jaya Sanjayahttp://www.blogger.com/profile/10648527829358584057noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7029980471348200627.post-75317735619097850742011-02-01T01:51:00.001-08:002011-03-12T20:54:31.449-08:00Dasar - Dasar Pemahaman Tingkah Laku<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="http://img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" /> <style>
st1\:*{behavior:url(#ieooui) }
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";}
</style> <![endif]--> <div align="center" class="MsoNormalCxSpFirst" style="text-align: center;"><b><span style="font-size: 19pt;">Bab I</span></b></div><div align="center" class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.25in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-size: 14pt;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 14pt;">Sebutkan ciri-ciri tingkah laku manusia yang membedakan dari mahluk-mahluk lainnya !</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><span> </span><span> </span><b>Jawab:</b> 1. Kelangsungan tingkah laku </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><span> </span><span> </span>2. <span> </span>kepekaan social</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 63pt;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span> 3. usaha dan perjuangan </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 63pt;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span>4. orientasi pada tugas </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 63pt;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span> 5. tiap-tiap individu manusia adalah unik</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 63pt;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.25in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-size: 14pt;">2. Jelaskan, apa masalah utama yang sering kali dihadapi oleh orang-orang tua ?</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-indent: -1in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><span> </span><b>Jawab:</b> Masalah yang sering kali dihadapi oleh orang tua itu adalah <span> </span>kesepian dan <span> </span>kesenderian.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-indent: -1in;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><span style="font-size: 14pt;">3. Jelaskan, apa yang dimaksud dengan masa kanak - kanak ? </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-indent: -1in;"><b><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><span> </span>Jawab:</span></b><span style="font-size: 14pt;"> Masa kanak-kanak adalah masa dimana peralihan antara masa bayi kemasa <span></span>remaja yang masih menggantunkan dirinya pasa orang lain misalnya kepada orang tuaanya ataupun kepada orang lain disekitarnya.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-indent: -1in;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.25in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-size: 14pt;"><span>4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 14pt;">Jelaskan, apa yang dimaksud dengan unik ?</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.5in;"><b><span style="font-size: 14pt;">Jawab:</span></b><span style="font-size: 14pt;"> Unik adalah suatu kelebihan yang dimiliki oleh seseorang yang belum tentu </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.5in;"><span style="font-size: 14pt;"> dimiliki oleh orang lain.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.25in; text-indent: -0.25in;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.25in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-size: 14pt;"><span>5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 14pt;">Jelaskan, apa yang dimaksud dengan kepekaan social ?</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 63pt; text-indent: -45pt;"><b><span style="font-size: 14pt;">Jawab:</span></b><span style="font-size: 14pt;"> kepekaan social adalah Kemampuan untuk menyesuaikan tingkah laku dengan harapan dan pandangan orang lain. </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><span style="font-size: 14pt;">6. Coba anda sebutkan pada masa negatifitas keberapakah keangkuannya mulai tumbuh !</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.25in;"><b><span style="font-size: 14pt;">Jawab:</span></b><span style="font-size: 14pt;"> Pada masa negatifitas yang pertama.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><span style="font-size: 14pt;">7. Jelaskan, apa yang dimaksud dengan Identifikasi ?</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 63pt; text-indent: -45pt;"><b><span style="font-size: 14pt;">Jawab:</span></b><span style="font-size: 14pt;"> Identifikasi adalah dorongan yang manjadi identik (sama) dengan orang lain. </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.25in; text-indent: -0.25in;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.25in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-size: 14pt;"><span>8.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 14pt;"><span> </span>Usaha dan perjuangan adalah merupakan salah satu ciri-ciri tingkah laku manusia, apa yang membedakan dari mahluk-mahluk lainnya ?</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 63pt; text-indent: -45pt;"><b><span style="font-size: 14pt;">Jawab:</span></b><span style="font-size: 14pt;"> Yang membedakan manusia dengan mahluk-mahluk lain yaitu adalah manusia mempunyai kepekaan pemikiran yang Lebih baik dari pada mahluk lain misalnya hewan.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.25in; text-indent: -0.25in;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.25in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-size: 14pt;"><span>9.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 14pt;"><span> </span>Jelaskan, apa yang dimaksud dengan kepekaan social dan berikan contohnya ?</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 63pt; text-indent: -45pt;"><b><span style="font-size: 14pt;">Jawab:</span></b><span style="font-size: 14pt;"> kepekaan social adalah Kemampuan untuk menyesuaikan tingkah laku dengan <span> </span>harapan dan pandangan orang lain. </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 63pt; text-indent: -0.75in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span>Contohnya, perbuatan seseorang akan berbeda-beda kalau menghadapi orang yang sedang marah, gembira, sedih, dll. Tingkah laku seseorang juga akan berbeda dalam lingkungan orang yang sedang berpesta, kadang memperingati kematian atau berdiskusi. </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.25in; text-indent: -0.25in;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.25in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-size: 14pt;">10.Coba anda berikan contoh klasik dari pada proses pematangan anggota tubuh !</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 63pt; text-indent: -63pt;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><b><span> </span>Jawab:</b> contohnya anak burung yang sejak menetas dari telurnya dikurung dalam sangkar.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.25in; text-indent: -0.25in;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.25in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-size: 14pt;">11.Bagaimana caranya mempelajari perkembangan manusia dan mahluk-mahluk lain secara umum ?</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 63pt; text-indent: -63pt;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><b><span> </span>Jawab:</b> Caranya yaitu kita harus membedakan dua hal yaitu proses pematangan dan proses belajar.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.75in;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.75in;"><span style="font-size: 14pt;">12.Sebutkan dan jelaskan 3 ciri kepribadian !</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.75in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><b><span> </span>Jawab:</b> 1. <span></span>Tanggung jawab sering terdapat pada anak sulung.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 27pt;"><span style="font-size: 14pt;"><span> 2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 14pt;">Muda bergaul, bias menyenangkan orang lain.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.25in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> 3. <span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 14pt;">manja pada anak bungsu.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><span style="font-size: 14pt;"> 13.Jelaskan, apa yang dimaksud dengan manusia ?</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 63pt; text-indent: -63pt;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><span> </span><b>Jawab:</b> Manusia adalah satu-satunya mahluk yang dibekali alat-alat untuk bertahan dalam lingkungannya secara alami.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.25in; text-indent: -0.25in;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.25in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-size: 14pt;">14.Sebutkan 4 cara untuk manghindari penghentian kegiatan secara mendadak !</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><span> </span><b>Jawab:</b> <span> </span>1. Memberikan masa bebas tugas sebelum pensiun.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><span> </span><span> </span>2. Memberikan pekerjaan yang lebih ringan.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><span> </span><span> </span>3. Mencari pekerjaan lain dari masa pensiun.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 81pt; text-indent: -81pt;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><span> </span><span> </span>4. Melakukan kegiatan-kegiatan yang bersifat kegemaran dalam <span> </span>pensiun<span> </span>tersebut. </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-indent: -1in;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-indent: -1in;"><span style="font-size: 14pt;">15.Sebutkan tahap perkembangan menurut <b>Hurlock </b>! </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-indent: -1in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><b><span> </span>Jawab:</b><span> </span>1.<span> </span>------<span> </span><span> </span>: Prenatal</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-indent: -1in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span>2.<span> </span>0 – 2 <span> </span><span> </span>: Orok (Infancy) </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-indent: -1in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span>3. 2 minggu – 2 thn<span> </span>: Bayi (babyhood) </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-indent: -1in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span>4. 2 – 6 <span> </span>tahun<span> </span>: Anak-anak awal (Early childhood)</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-indent: -1in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span>5. 6 – 12 <span> </span>tahun<span> </span>: Anank-anak akhir (Late childhood) </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-indent: -1in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span>6. 12 – 14 <span> </span>tahun <span> </span>: Pubertas (Puberty) </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-indent: -1in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span>7. 14 – 17 <span> </span>tahun <span> </span><span></span>: Remaja awal (Early Adoloscence)</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-indent: -1in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span>8. 17 – 21 <span> </span>tahun <span> </span>: Remaja akhir (Late adolescence)</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-indent: -1in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span>9. 21 – 40 <span> </span>tahun <span> </span>: Dewasa awal (Early Adulhood)</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-indent: -1in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span>10. 40 – 60 <span></span>tahun <span> </span>: Setengah baya (Middle age)</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-indent: -1in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span>11. 60 thn keatas <span> </span>: Tua (Senescence) </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><span style="font-size: 14pt;"> </span></div><div align="center" class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: center; text-indent: -1in;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: center; text-indent: -1in;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: center; text-indent: -1in;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: center; text-indent: -1in;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-align: center; text-indent: -1in;"><b><span style="font-size: 14pt;">Bab II</span></b></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-indent: -1in;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.25in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-size: 14pt;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 14pt;"><span> </span>Sebutkan 2 macam pendapat tentang terjadinya emosi !</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 81pt; text-indent: -81pt;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><span> </span><b>Jawab:</b> 1. Pendapat emperistik mengatakan bahwa emosi dibentuk oleh pengalaman <span> </span>dan proses belajar.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 63pt;"><span style="font-size: 14pt;"> 2. Pendapat Nativistik, yang mengatakan bahwa emosi yang pada <span> </span>dasarnya merupakan bawaan sejak lahir.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 9pt; text-indent: -9pt;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 9pt; text-indent: -9pt;"><span style="font-size: 14pt;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 14pt;"><span> </span>Sebutkan jenis-jenis Frustasi !</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><b><span> </span>Jawab</b>: - Frustasi lingkungan.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span>- Frustasi pribadi.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span>- Frustasi konflik.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><span style="font-size: 14pt;">3. Jelaskan, apa yang dimaksud dengan cemburu ?</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 63pt; text-indent: -63pt;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><span> </span><b>Jawab:</b> Kecemburuan adalah bentuk khusus dari kekhawatiran yang didasari oleh kurang adanya keyakinan terhadap diri sendiri dan ketakutan akan kehilangan kasih sayang dari seseorang.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><span style="font-size: 14pt;">4. Jelaskan , apa yang dimaksud dengan halusinasi ?</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 63pt; text-indent: -63pt;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><b><span> </span>Jawab:</b> Halusinasi adalah gangguan kejiwaan seseorang yang dapat <span> </span>menimbulkan kesalahan presepsi dan selalu mengada-ngada terhadap sesutu disekitarnya. </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><span style="font-size: 14pt;">5. Kemukakan, apa yang dimaksud dengan Frustasi lingkungan?</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 63pt; text-indent: -63pt;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><span> </span><b>Jawab:</b> Frustasi lingkungan yaitu frustasi yang disebabkan oleh halangan atau rintangan yang terdapat dalam lingkungan.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.75in;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.75in;"><span style="font-size: 14pt;">6. Sebutkan macam-macam Psikis !</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.75in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><b><span> </span>Jawab:</b> * Presepsi<span> </span>* Lupa</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.75in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span>* Berpikir dan belajar <span> </span>* Emosi</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.75in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span>* Ingatan </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.75in;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.75in;"><span style="font-size: 14pt;">7. Sebutkan beberapa prinsip organisasi dalam presepsi !</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 1in; text-indent: -1in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><span> </span><b>Jawab:</b> a. Wujud dan latar-latar objek yang kita amati disekitar kita selalu muncul sebagai wujud (Rigure) dengan hal-hal lainnya sebagai latar atau (Ground). </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.75in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><span> </span>b. Pola pengelompokkan.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.75in;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.75in;"><span style="font-size: 14pt;">8. Ada 2 jenis Insentif yang sesuai dengan fungsinya, Sebutkan !</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.75in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><b><span> </span>Jawab:</b> 1. Insentif yang memikatkan motif, disebut Insentif positif.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.75in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><span> </span><span> </span>2. Insentif yang menghambat motif, disebut Insentif negative.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.75in;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.75in;"><span style="font-size: 14pt;">9. Sebutkan macam-macam golongan kegiatan berpikir ! </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.75in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><b><span> </span>Jawab:</b> 1. Berpikir asosiatif.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.75in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><span> </span><span> </span>2. Berpikir terarah. </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><span style="font-size: 14pt;">10.Jelaskan pengertian ilusi dan berikan contohnya !</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 63pt; text-indent: -63pt;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><span> </span><b>Jawab:</b> Ilusi adalah kesalahan dalam presepsi, Contohnya, Rel kereta api yang seolah-olah bertemu dicakrawala tetapi sesungguhnya rel itu selamanya sejajar. </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: center;"><b><span style="font-size: 14pt;">Bab III</span></b></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.25in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-size: 14pt;"></span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.25in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-size: 14pt;">1. Sebutkan, apa pengertian tokoh emperisme yang pertama menurut <b>Jhon Locke (1632-1704)</b> yang pertama ?</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 63pt; text-indent: -63pt;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><span> </span><b>Jawab:</b> Tokoh Emperisme yang pertama mengatakan bahwa jiwa manusia waktu lahir adalah putih bersih bagaikan kertas yang belum ditulisi. </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><span style="font-size: 14pt;">2. Jelaskan pengertian kepribadian menurut aneka warna ! </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 63pt; text-indent: -63pt;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><b><span> </span>Jawab</b> Kepribadian adalah kumpulan pembawaan biologis berupa dorongan, kecenderungan, selera dan instik yang mencampuri dengan sifat dan kecenderungan yang dapat melalui pengalaman yang terdapat pada diri seseorang. </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 63pt; text-indent: -63pt;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle"><span style="font-size: 14pt;">3. Apa yang dimaksud dengan proses pembentukan Identifitas ? </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 63pt; text-indent: -63pt;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><span> </span><b>Jawab:</b> Proses pembentukan Identifitas diri merupakan suatu integrasi dimana pengalaman-pengalaman kedalam kepribadian yang makin lama, makin menjadi dewasa. </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.75in;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.75in;"><span style="font-size: 14pt;">4.Jelaskan pengertian Intelegensi manurut <b>David Wechler !</b></span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 63pt; text-indent: -63pt;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><span> </span><b>Jawab:</b> Intelegensi adalah kemampuan individu untuk berpikir dan bertindak secarah terarah, serta mengalah dan menguasai lingkungan secara efektif. </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.75in;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.75in;"><span style="font-size: 14pt;">5. Sebutkan 3 macam tanda-tanda orang yang terkebelakan ! </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.75in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><b><span> </span>Jawab:</b> 1. Kecerdasan yang sangat terbatas. </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.75in;"><span style="font-size: 14pt;"><span> </span><span> </span><span> </span> 2. Daya ingatan lemah. </span></div><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt;"><span> </span><span></span>3.Emosi sangat miskin dan terbatas, misalnya hanya ada <span> </span>perasaan senang, </span><br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt;"> takut, marah, benci, dan terkejut. </span></m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac></div>Jaya Sanjayahttp://www.blogger.com/profile/10648527829358584057noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7029980471348200627.post-51072713856674901032011-01-31T18:48:00.000-08:002011-01-31T21:59:46.587-08:00Defenisi Bimbingan Konseling<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style> <![endif]--> <div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><b><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">BIMBINGAN “Guidance” (Inggris)</span></i></b><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Bimbingan, Bantuan,Pimpinan,Arahan<br />
<br />
</span></i></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Contoh yang bukan bimbingan</span></i></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="color: #4c1130; font-family: Wingdings;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Seorang ibu membantu anaknya memakaikan baju</span></i></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="color: #4c1130; font-family: Wingdings;"><span>Ø<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Seorang guru membisikkan jawaban soal ujian kepada muridnya waktu ujian</span></i></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Definisi Bimbingan<br />
Jear Book of Education, 1995<br />
“Suatu proses membantu individu melalui usahanya sendiri untuk menemukan dan mengembangkan kemampuannya agar memeperoleh kebahagiaan pribadi dan kemanfaatan social”</span></i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><b><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">KONSELING (Counseling)</span></i></b><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Nasehat, Anjuran, Pembicaraan</span></i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><b><i><u><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Definisi Konseling<br />
</span></u></i></b><i><u><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">James F. Adam</span></u></i><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"><br />
“Suatu pertalian timbal balik antara 2 orang individu dimana yang seorang (counselor) membantu yang lain (conselee) supaya ia dapat memahami dirinya dalam hubungan denfgan masalah-masalah hidup yang dihadapinya waktu itu dan waktu yang akan datang”.</span></i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Bimbingan Konseling<br />
Suatu bantuan yang diberikan seseorang (konselor) kepada orang lain (klien) yang bermasalah psikis, social dengan harapan klien tersebut dapat memecahkan masalahnya, memahami dirinya, mengarahkan dirinya sesuai dengan kemampuan dan potensinya sehingga mencapai penyesuaian diri dengan lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat.</span></i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><b><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">HUBUNGAN BIMBINGAN KONSELING</span></i></b><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Preventif Kuratif, Ringan, Berat, Keterangan:<br />
Bimbingan juga memperhatikan Kuratif (penyembuhan/ pemecahan masalah), tapi titik beratnya pada pencegahan (preventif)<br />
Konseling titik beratnya Kuratif tapi juga memperhatikan Preventif (pencegahan masalah)<br />
Objek garapan B&K sama, yaitu problema/ masalah, bedanya pada titik berat perhatian dan perlakuan terhadap masalah tersebut. Bimbingan = masalah yang ringan, konseling = masalah yang relatif berat.</span></i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><b><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">FUNGSI BIMBINGAN KONSELING</span></i></b><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"><br />
</span></i><i><span style="color: #0070c0; font-family: "Arial","sans-serif";">1. Fungsi Pemahaman<br />
</span></i><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Fungsi BK yang akan menghasilkan pemahaman tentang sesuatu oleh pihak-pihak tertentu sesuai dengan kepentingan pengembangan peserta didik, baik pemahaman tentang diri peserta didik, lingkungan maupun lingkungan “yang lebih luas”<br />
</span></i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><i><span style="color: #0070c0; font-family: "Arial","sans-serif";">2. Fungsi Pencegahan<br />
</span></i><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Fungsi BK yang akan mengsilkan tercegahnya atau terhindarnya peserta didik dari berbagai permasalahan yang mungkin timbul, yang akan dapat mengganggu, menghambat, ataupun menimbulkan kesulitan dan kerugian-kerugian tertentu dalam proses perkembangannya.<br />
</span></i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><i><span style="color: #0070c0; font-family: "Arial","sans-serif";">3. Fungsi Pengentasan<br />
</span></i><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Fungsi BK yang akan menghasilkan terentaskannya atau teratasinya berbagai permasalahan yang dialami oleh peserta didik.<br />
</span></i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><i><span style="color: #0070c0; font-family: "Arial","sans-serif";">4. Fungsi Pemeliharaan dan Pengembangan<br />
</span></i><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Fungsi BK yang akan menghasilkan terpelihara dan terkembangkannya berbagai potensi dan kondisi positif peserta didik dalam rangka perkembangan dirinya secara mantap dan berkelanjutan.</span></i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><b><i><u><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">AZAS-AZAS BIMBINGAN KONSELING<br />
</span></u></i></b><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">1. Azas Kerahasiaan<br />
2. Azas Kesukarelaan<br />
3. Azas Keterbukaan<br />
4. Azas Kegiatan<br />
5. Azas Kemandirian<br />
6. Azas Kekinian<br />
7. Azas Kedinamisan<br />
8. Azas Keterpaduan<br />
9. Azas Kenormatifan<br />
10. Azas Keahlian<br />
11. Azas Alih Tangan<br />
12. Azas Tut Wuri Handayani</span></i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><b><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">POLA UMUM LAYANAN BIMBINGAN KONSELING</span></i></b><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Materi bimbingan dan konseling di sekolah termuat dalam keempat bidang bimbingan:</span></i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><b><i><span style="color: #00b050; font-family: "Arial","sans-serif";">1. Bimbingan pribadi<br />
</span></i></b><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Pelayanan BK membantu siswa menemukan dan memahami serta mengembangkan pribadi yang beriman dan bertakawa terhadap Tuhan YME, mandiri, aktif, kreatif, serta sehat jasmani dan rohani.<br />
</span></i><b><i><span style="color: #00b050; font-family: "Arial","sans-serif";">2. Bimbingan social</span></i></b><i><span style="color: #00b050; font-family: "Arial","sans-serif";"><br />
</span></i><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Pelayanan BK membantu siswa dalam proses sosialisasi untuk mengenal dan berhubungan dengan lingkungan social yang dilandasi budi pekerti luhur dan rasa tanggung jawab.<br />
</span></i><b><i><span style="color: #00b050; font-family: "Arial","sans-serif";">3. Bimbingan belajar</span></i></b><i><span style="color: #00b050; font-family: "Arial","sans-serif";"><br />
</span></i><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Pelayanan BK membantu siswa mengembangkan kebiasaan belajar yang baik dalam menguasai pengetahuandan ketrampilan, serta menyiapkannya untuk melanjutkan pendidikan pada tingkat yang lebih tinggi.<br />
</span></i><b><i><span style="color: #00b050; font-family: "Arial","sans-serif";">4. Bimbingan karir<br />
</span></i></b><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Pelayanan BK membantu siswa mengenali dan mulai mengarahkan untuk masa depan karir.</span></i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Dilihat dari konsepsi kecakapan hidup (life skill) yang mencakup:<br />
a. Ketrampilan personal (personal skill)<br />
b. Ketrampilan social (Social skill)<br />
c. Ketrampilan akademis (academic skill)<br />
d. Ketrampilan vocasional (vocational skill)</span></i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><b><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">TEKNIK PENDEKATAN BIMBINGAN KONSELING</span></i></b><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"><br />
</span></i><i><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">A. BIMBINGAN KELOMPOK (GROUP GUIDANCE)</span></i></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="color: #4c1130; font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Masalah yang dirasakan bersama oleh kelompok.</span></i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="color: #4c1130; font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Masalah yang dirasakan individual sebagai anggota kelompok<br />
Bentuk khusus teknik Bimbingan</span></i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Home room programe<br />
Membuat suasana kelas seperti rumah dengan tujuan mengenal siswa lebih baik sehingga dapat membantu secara efisien.Dilaksanakan di kelas di luar jam pelajaran untuk membicarakan beberapa hal yang dianggap perlu.Dapat diadakan secara periodic.Karyawisata/ field trip Kegiatan rekreasi yang dikemas denga metode mengajar untuk bimbingan kelompok dengan tujuan siswa dapat memperoleh penyesuaian dalam kelompok untuk dapat kerjasama dan penuh tanggungjawab.</span></i></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"><span> </span>Diskusi kelompok :Untuk memecahkan masalah secara bersama. Misalnya masalah belajar, perencanaan suatu kegiatan. Hal ini dapat mengembangkan harga diri.</span></i></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Kegiatan kelompok :Dapat memberi kesempatan kepada individu untuk berpartisipasi dengan sebaik-baiknya.<br />
Organisasi murid : Sosiodrama, Bermain peran dalam situasi masalah sosial</span></i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Psikodrama<span> </span>:Bermain peran memecahkan masalah-masalah psychis yang dialami seseorang.<br />
<span> </span>Remedial teaching, Bentuk: penambahan pelajaran, pengulangan kembali, latihan-latihan, penekanan aspek-aspek tertentu.<br />
Hal ini tergantung dari jenis dan tingkat kesulitan belajar yang dialami siswa.</span></i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-indent: -18pt;"><i><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">B. KONSELING INDIVIDU (INDIVIDUAL COUNSELING)<br />
</span></i><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"><span> </span>Masalah-maslah yang sifatnya pribadi.</span></i><i><span style="color: #4c1130; font-family: Symbol;"><span>§</span></span></i><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"><br />
<span> </span>Dilakukan dengan face to Face relationship</span></i><i><span style="color: #4c1130; font-family: Symbol;"><span>§</span></span></i><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"><br />
<span> </span>Metode wawancara antara konselor dab kasus</span></i><i><span style="color: #4c1130; font-family: Symbol;"><span>§</span></span></i><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"><br />
<span> </span>Konselor harus bersikap penuh simpati dan empati</span></i><i><span style="color: #4c1130; font-family: Symbol;"><span>§</span></span></i><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"><br />
Simpati: menunjukkan adanya sikap turut merasakan apa yang sedang dirasakan <span> </span>konselee<br />
Empati: berusaha menempatkan diri dalam situasi diri konseli dengan segala masalh-maslah yang dihadapinya.<br />
Bentuk Khusus Teknik Konseling:</span></i></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-indent: -18pt;"><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Directive Counseling</span></i></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="color: #4c1130; font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">konselor paling berperan</span></i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="color: #4c1130; font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">konselor berusaha mengarahkan konselee sesuai dengan masalahnya.</span></i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Non-directive Counseling</span></i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="color: #4c1130; font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">berpusat pada konselee</span></i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="color: #4c1130; font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">konselor hanya menampung pembicaraan yang berperan konselee</span></i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="color: #4c1130; font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">konselee bebas bicara, sedangkan konselor menampung dan mengarahkan</span></i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Eclective Counseling<br />
Campuran 2 teknik di atas.<br />
<br />
</span></i><i><span style="color: #76923c; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></i></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><i><span style="color: #76923c; font-family: "Arial","sans-serif";">LANGKAH-LANGKAH UMUM PELAYANAN BK DI SEKOLAH</span></i><span style="color: #76923c; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-indent: -21.3pt;"><i><span style="color: #00b0f0; font-family: "Arial","sans-serif";">1. TAHAP PERENCANAAN<br />
</span></i><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">• Merumuskan topik, materi atau masalah yang akan dibahas.<br />
• Merumuskan jenis layanan atau kegiatan pendukung: sasaran laayanan, metode, waktu, penyelenggara dan pihak-pihak yang dilibatkan<br />
• Merumuskan pokok-pokok materi dan prosedur pelaksanaan, cara evaluasi</span></i></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-indent: -21.3pt;"><i><span style="color: #00b0f0; font-family: "Arial","sans-serif";">2. TAHAP PELAKSANAAN<br />
</span></i><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">• Identifikasi kasus<br />
• Identifikasi masalah<br />
• Analisis masalah (diagnosis)<br />
• Estimasi dan identifikasi alternatif pemecahan (prognosis)<br />
• Tindakan pemecahan masalah (treatment, theraphy)<br />
• Evaluasi hasil pemecahan maslah dan tindakan lanjutan (follow up)</span></i></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-indent: -21.3pt;"><i><span style="color: #00b0f0; font-family: "Arial","sans-serif";">3. TAHAP EVALUASI<br />
</span></i><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Menilai keberhasilan pelaksanaan kegiatan, baik dari segi proses maupun hasil.<br />
Keberhasilan proses dapat dilihat dari antusiasme dan keterlibatan siswa dalam mengikuti kegiatan.<br />
Keberhasilan dari hasil dapat dilihat dari ada tidaknya perubahan prilaku siswa sebelum mengikuti dan setelah mengikuti kegiatan.</span></i></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-indent: -21.3pt;"><i><span style="color: #00b0f0; font-family: "Arial","sans-serif";">4. TAHAP ANALISA<br />
</span></i><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Menganalisis factor-faktor yang diperkirakan menjadi penyebab berhasil atau tidaknya suatu kegiatan dilaksanakan.</span></i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-indent: -21.3pt;"><i><span style="color: #00b0f0; font-family: "Arial","sans-serif";">5. TAHAP TINDAK LANJUT<br />
</span></i><i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";">Hasil-hasil analisi ditindaklanjuti untuk mengatasi berbagai kelemahan dan mengembangkan berbagai keberhasilan dari pelaksanaan kegiatan, yang dituangkan dalam rekomendasi yang selanjutnya menjadi landasan dalam membuat perencanaan kegiatan BK.</span></i><span style="color: #4c1130; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div class="MsoNormalCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div style="color: #4c1130; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div></m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac></div>Jaya Sanjayahttp://www.blogger.com/profile/10648527829358584057noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7029980471348200627.post-64460191218084728682011-01-26T17:42:00.000-08:002011-03-12T20:54:30.768-08:00Sampul Makalah<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=7029980471348200627&postID=6446019121808472868" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=7029980471348200627&postID=6446019121808472868" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=7029980471348200627&postID=6446019121808472868" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=7029980471348200627&postID=6446019121808472868" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><br />
<table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td height="2" width="0"><br />
</td></tr>
<tr><td></td></tr>
</tbody></table><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 14pt;">Bimbingan dan Konseling</span></i></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguWOgNCMezWDZxctVMttA8wspGXBuEpjM1fJbDicy8juYTD3pSHd1jAGSKrI-U2yvdE8z4HBC2zWzhK8zw_Y_LZNv5rOUcsiVVX6H_9vE8nrRQwVVAIdo27Dd01ioe6xDjZ2S3fMfkDTwE/s1600/STKIP.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguWOgNCMezWDZxctVMttA8wspGXBuEpjM1fJbDicy8juYTD3pSHd1jAGSKrI-U2yvdE8z4HBC2zWzhK8zw_Y_LZNv5rOUcsiVVX6H_9vE8nrRQwVVAIdo27Dd01ioe6xDjZ2S3fMfkDTwE/s1600/STKIP.jpg" /></a></div><div style="text-align: center;"><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=7029980471348200627" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=7029980471348200627" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br />
</a><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=7029980471348200627" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=7029980471348200627" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br />
</a><b><span style="font-family: "Informal Roman"; font-size: 13pt;"> </span></b></div></div><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><br />
</td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td></tr>
</tbody></table><table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td height="0" width="124"></td></tr>
<tr><td></td><td style="text-align: center;"><br />
</td></tr>
</tbody></table><div align="center" class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 7.5pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Informal Roman"; font-size: 14pt; line-height: 150%;">OLEH</span><span style="font-family: "Informal Roman";"> :</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 7.5pt 72pt; text-align: left;"><b><span style="font-family: "Informal Roman"; font-size: 25pt; line-height: 115%;"> Nama : <u>Jaya Marzuki</u></span></b></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 7.5pt 72pt; text-align: left;"><b><span style="font-family: "Informal Roman"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"> NPM : 908 862 010 110</span></b></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 7.5pt 72pt; text-align: left;"><b><span style="font-family: "Informal Roman"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"> PRODI : BIMBINGAN DAN KONSELING</span></b></div><div align="center" class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: 7.5pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Informal Roman"; font-size: 42pt; line-height: 115%;">PANGKEP</span></div><div align="center" class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: 7.5pt; text-align: center;"><b><span style="font-family: "Informal Roman"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">TAHUN 2010 – 2011</span></b></div></div>Jaya Sanjayahttp://www.blogger.com/profile/10648527829358584057noreply@blogger.com0